PULSADORES

Un botón o pulsador es un dispositivo, que al ejercer una presión sobre ellos se conectan (desconectan) los bornes de un conductor.

El pulsador se utiliza para accionar dispositivos eléctricos que requieren ser activados por períodos muy cortos, ejemplos de estos son: el timbre, cantoneras, alarmas, puertas eléctricas...

Los botones son por lo general activados, al ser pulsados con un dedo. Permiten el flujo de corriente mientras son accionados. Cuando ya no se presiona sobre él vuelve a su posición de reposo.

Consta del botón pulsador; una lámina conductora que establece contacto con los dos terminales al oprimir el botón, y un muelle que hace recobrar a la lámina su posición primitiva al cesar la presión sobre el botón pulsador.



Símbolo eléctrico



Existen dos tipos:
  • Pulsadores normalmente abiertos (NA): mientras se mantenidos presionados, cierran el circuito y permiten el paso de la corriente eléctrica.
  • Pulsadores normalmente cerrados (NC): mientras no están presionados, permiten el paso de la corriente eléctrica. Al pulsarlos, los contactos se separan y se abre el circuito.

Normalmente trabajan en baja tensión. En la industria del automóvil hay variados tipos de pulsadores subir y bajar los cristales, control del equipo de radio, los botones del mando a distancia, etc. 



En los electrodomésticos se utilizan ampliamente. Telefonía clásica y celular. También en centrales telefónicas manuales. En computación, los teclados. Los botones de arranque y apagado de la PC, etc.



Sería muy extensa una lista de dispositivos eléctricos y de control que llevan algún tipo de pulsador incorporado.



En automatismos se presentan como sensores de posición, fines de carrera, inversores, sensores de presión –presostatos- entre otros. También en tableros de comando como botoneras manuales de arranque, parada, inversión, reseteo, etc.



En el taller de tecnología podemos fabricar un pulsador utilizando una lámina de hojalata.








INTERRUPTORES

Los interruptores son dispositivos que permiten abrir o cerrar el paso de la corriente eléctrica.

Los interruptores están formados por un conductor (contacto móvil) que, al accionarse, conecta o desconecta los extremos de otro conductor (contactos fijos o bornes), con lo que se permite el paso o no el paso de la corriente eléctrica.


Símbolo eléctrico del interruptor



En el taller de tecnología podemos construir un interruptor utilizando dos chinchetas y un click según se muestran en la imagen anterior.

Los diferentes modelos de interruptores que existen el el mercado se diferencian en su diseño y en el mecanismo de contacto entre la pieza móvil y los bornes.. De este modo tenemos:

  • Interruptores deslizantes: desplazan lateralmente un contacto móvil de modo que se conectan o desconectan los bornes del conductor.

  • Interruptores basculantes: hacen bascular unas placas metálicas de manera que conectan o desconectan los bornes del conductor.


  • Interruptores magnéticos: los bornes del conductor se conectan (desconectan) los bornes aproximando (alejando) un imán.



OPERADOR LEVA

La leva es un disco con un perfil externo parcialmente circular sobre el que apoya un operador móvil (seguidor de leva ) destinado a seguir las variaciones del perfil de la leva cuando esta gira.


Conceptualmente deriva de la rueda y del plano inclinado.

Perfiles de leva

La forma del contorno de la leva (perfil de leva) siempre está supeditada al movimiento que se necesite en el seguidor, pudiendo aquel adoptar curvas realmente complejas. 

  
Seguidores de Leva

Como seguidor de leva pueden emplearse:
  • Émbolos (para obtener movimientos de vaivén)
    Seguidor de embolo

  • Palancas (para obtener movimientos angulares) que en todo momento han de permanecer en contacto con el contorno de la leva. Para conseguirlo se recurre al empleo de resortes, muelles o gomas de recuperación adecuadamente dispuestos. 
Seguidor de palanca
Para su correcto funcionamiento, este mecanismo necesita, al menos: árbol, soporte, leva y seguidor de leva (palpador) acompañado de un sistema de recuperación (muelle, resorte...).
  • El árbol es el eje de giro de la leva y el encargado de transmitirle su movimiento giratorio. 
  • El soporte es el encargado de mantener unido todo el conjunto y, normalmente, guiar el movimiento del ejecute un ciclo de movimientos muy preciso.
  • La leva es siempre la que recibe el movimiento giratorio a través del eje o del árbol donde está montada.
  •  El seguidor (palpador) apoya directamente sobre el perfil de la leva y se mueve a medida que ella gira. Para conseguir que el seguidor esté permanentemente en contacto con la leva es necesario dotarlo de un sistema de recuperación (normalmente un muelle o un resorte).


Permite obtener un movimiento alternativo, a partir de uno circular; pero no nos permite obtener el circular a partir de uno alternativo (o de uno oscilante). Es un mecanismo no reversible, es decir, el movimiento alternativo del seguidor no puede ser transformado en un movimiento circular para la leva.

Este mecanismo se emplea en: motores de automóviles (para la apertura y cierre de las válvulas), programadores de lavadoras (para la apertura y cierre de los circuitos que gobiernan su funcionamiento), carretes de pesca (mecanismo de avance-retroceso del carrete), cortapelos, depiladoras, cerraduras...

Fuente: MECANESO


Cómo dibujar una leva

Seguidamente, dibujaremos un ovoide conociendo su anchura:
  • Vamos a comenzar dibujando un segmento AB cuya medida sea la anchura del ovoide.
  • Traza su mediatriz y prolóngala.
  • Desde el centro del segmento, punto o, traza una circunferencia con radio oA. Esta circunferencia corta a la mediatriz en el punto p.
  • Traza líneas rectas desde los extremos del segmento y que pasen por el punto p.
  • Ahora traza los arcos que forman el ovoide tomando como centros los puntos A, B  y p, respectivamente.


Circulo cromático

Una actividad típica para comprender como se consiguen todos los colores a partir de los colores primarios es elaborar un círculo cromático.

El círculo cromático es una clasificación de los colores. Se denomina círculo cromático al resultante de distribuir alrededor de un círculo los colores que conforman el segmento de la luz.

La mezcla de estos colores puede ser representada en un círculo de 12 colores, haciendo una mezcla de un color con el siguiente y así sucesivamente se puede crear un círculo cromático con millones de colores.

Aprovechando que los alumnos han estado en clase de plástica trabajando con el círculo crómatico, en clase de tecnología hemos diseñado un sistema que nos permita hacer girar el circulo cromatico a velocidades diferentes y así poder observar como varia la composición de colores.


El sistema de trasmisión es un sistema de transmisión por correa y la polea la hemos construido con cartón.


Hemos partido de una lamina, coloreada en el aula de plástica, una vez coloreada, la hemos recortado y pegado sobre un trozo de contrachapado de 5mm, usando cola para madera. A continuación hemos cortado la madera de contrachapado con la sierra de marquetería y por último hemos lijado los bordes con ayuda de una lima plana y papel de lija.

Circuito eléctrico


Para obtener diferentes tensiones hemos utilizado una pila de petaca, retirando la tapa superior tenemos acceso a los bornes internos de la pila obteniendo unos potenciales de: 1,5v, 3v y 4,5v.

El interruptor ha sido construido con 5 clavos y un click, según la siguiente imagen.





CRUCE CON SEMÁFOROS


PROPUESTA

Diseña un sistema de funcionamiento de las luces de dos semáforos y sitúalos en una maqueta de cruce de dos calles.

 
LA PREPARACIÓN

Las luces de los semáforos deben responder a una secuencia de tiempos determinada que se repite periódicamente. En un cruce, mientras un semáforo está en verde, el otro mantiene la luz roja. Para cambiar de color, ambos semáforos pasan a tener luz ámbar durante unos instantes.

Tiempos de contacto
1
2
3
Semáforo 1






Semáforo 2







Una forma de conseguir el cambio de luces consiste en pulsar sobre los tres contactos de encendido de luces con un programador cíclico de levas.


Este programador está constituido por un tambor con resaltes que gira continuamente a partir de la transmisión desde un motor eléctrico.



Las luces del semáforo se obtienen con diodos LED de colores rojo, ámbar y verde, que deben funcionar con tensiones próximas a 1,5 v, por lo que si se alimenta con una pila de 4,5 voltios, deben situarse resistencias en serie con cada LED para reducir la tensión a la que están sometidos a 1,5 v.




MATERIALES
  • Tablero de aglomerado de 10mm.
  • Pequeño bote de conservas o similar.
  • Tiras de cartón o goma gruesa.
  • Un motor con reductora.
  • Un tornillo sin fin, rueda dentada del mismo paso (M 1).
  • Varilla roscada M4.
  • Tuercas y arandelas M4.
  • 6 LED de colores rojo, ámbar y verde.
  • Una pila de 4,5 voltios.
  • Interruptor de lampara.
  • Cables eléctricos, tornillos y clavos.
  • Tira de hojalata o latón de chapa delgada y flexible.
  • Tubo de plástico o aluminio.


Juego de preguntas y respuestas

Leer Aspectos a seguir en la elaboración de una maqueta tecnológica

Propuesta de trabajo

Analizar, diseñar y construir un juego de preguntas y respuestas. 
La realización de este proyecto te permitirá:
  • Comprobar el grado de conocimiento que tienen tus compañeros/as sobre un tema concreto. -
  • Jugar con ellos para ver quién consigue más respuestas acertadas.

Condiciones

  • Debe funcionar con la energía de eléctrica de una pila de 4,5 v. 
  • La señalización de la respuesta correcta se ha de producir mediante el encendido de un diodo led y el pitido de un zumbador. 
  • Debe contener al menos 10 preguntas. 
  • Que no todas las respuestas correctas sean afirmativas. 
  • Que toda la instalación eléctrica vaya detrás de la madera base. 
  • Hay que instalar un interruptor general de conexión y desconexión para evitar consumos innecesarios. 
Se pueden utilizar etiquetas para las preguntas y respuestas, o realizar con fotografías, dibujos, con un mapa, etc.

Se puede realizar de forma que se puedan intercambiar por otro grupo de preguntas y respuestas.

MATERIALES NECESARIOS
  • Contrachapado de 3 mm.
  • Listón de abeto o pino.
  • Caja de encuadernadores o chinchetas (hacen falta al menos 16).
  • 2 metros de cables eléctricos finos 0.5 mm .
  • Clips, cáncamos o tornillos.  
  • Pila de petaca 4,5 v.
  • Diodo led y resistencia limitadora de intensidad.
  • Cartulina para las preguntas y respuestas.
Ejemplos de proyectos ya construidos. Imágenes obtenidas de Internet.






Proyectos realizados por alumnos del IES SANTO DOMINGO.
















CIRCUITO ELÉCTRICO


Cuando elegimos la respuesta acertada, el circuito eléctrico se cierra a través de dos sondas o terminales de prueba.

Esto hace posible que se encienda la lámpara y se active el zumbador.

Para que el juego funcione de esta manera, cada pregunta debe estar conectada a través de un cable con su respuesta correcta. Esta conexión ha de realizarse por debajo de panel frontal para no desvelar el resultado.