Esto es una muestra de los proyectos que se han realizado este curso en el IES VIRGEN DEL MAR (ADRA), conocido como CAVITES.
PROYECTO VEHÍCULOS ALTERNATIVOS
PROYECTO MOLINO
Blog del autor: Molino solar
PROYECTO CAJÓN FLAMENCO
Blog de uno de los autores: Cajón Flamenco
PROYECTO NORIA DE FERIA
PROYECTO TANGRAM
PROYECTO AVIÓN GIRATORIO
Blog del autor: Avión Giratorio
PROYECTO CARRETILLA ELEVADORA
PROYECTO TREN DE POLEAS
PROYECTO TREN DE ENGRANAJES
PUERTA CORREDERA
PROYECTO EL POLLITO COMILÓN
Blog del autor: Pollito comilón
PROYECTO JUEGO DEL DOMINÓ
PROYECTOS TREN DE POLEAS Y POLEA REDUCTORA
PROYECTO CABALLETE DE CABRIA
GOOGLE DOCS
Google publica un vídeo en el que se muestra cómo se puede utilizar Google Docs para escribir una carta de forma colaborativa. Las nuevas tecnologías pueden ayudarnos mucho en el aula al tiempo que resultan muy motivadoras para nuestros estudiantes, de hecho, las posibilidades a la hora de trabajar en la composición de textos escritos se amplían enormemente si trabajamos con nuestros alumnos de forma conjunta.
Hace tiempo que muchos usuarios han dejado de usar los procesadores de textos locales para lanzarse a escribir en la nube y aprovechan la fuerza del trabajo en equipo para crear cartas, redacciones, presentaciones y en tecnología para elaborar los documentos de memoria técnica de los proyectos realizados.
Google Docs ha conseguido eliminar de un plumazo todas las dificultades que surgían a la hora de crear un documento entre varias personas. Casi todos las hemos sufrido alguna vez ya que que se centraban en el almacenamiento de multitud de versiones de un mismo texto en decenas de archivos adjuntos perdidos en la bandeja de entrada de nuestro correo electrónico. Ahora, con Google Docs las modificaciones se hacen en tiempo real sobre un único documento. Las ventajas son innumerables y los resultados suelen ser muy buenos. ¡Comprobado!
Fuente: Pixel y Dixel
MÁQUINA DE EFECTOS ENCADENADOS (I)
PROPUESTA DE TRABAJODiseñar y construir una máquina de efectos encadenados que comienza de una de las dos maneras siguientes:
- Al introducir una moneda.
- Al dejar caer una canica por una rampa.
a) La máquina tiene tantas fases o efectos encadenados como miembros hay en el equipo que la construye.
b) La máquina tiene dos o más efectos finales. Por ejemplo, se enciende una bombilla y suena un timbre al mismo tiempo.
c) La máquina está en funcionamiento, por lo menos durante 20 segundo.
Proyecto realizado: Video sobre la máquina diseñada y construida. Tengo que hacer referencia a que hemos tenido problemas con el agua y no ha funcionado todo lo bien que nos hubiera gustado.
SISTEMA DE POLEAS CON CORREA
El sistema de poleas con correa más simple consiste en dos poleas situadas a cierta distancia, que giran a la vez por efecto del rozamiento de una correa con ambas poleas. Las correas suelen ser cintas de cuero flexibles y resistentes. Es este un sistema de transmisión circular puesto que ambas poleas poseen movimiento circular.
En base a esta definición distinguimos claramente los siguientes elementos:
1. La polea motriz: también llamada polea conductora: Es la polea ajustada al eje que tiene movimiento propio, causado por un motor, manivela,
… En definitiva, este eje conductor posee el movimiento que deseamos transmitir.
2. Polea conducida: Es la polea ajustada al eje que tenemos que mover. Así, por ejemplo: en una lavadora este eje será aquel ajustado al tambor que contiene la ropa.
3. La correa de transmisión: Es una cinta o tira cerrada de cuero, caucho u otro material flexible que permite la transmisión del movimiento entre ambas poleas. La correa debe mantenerse lo suficientemente tensa pues, de otro modo, no cumpliría su cometido satisfactoriamente.
Según el tamaño de las poleas tenemos dos tipos: 1. Sistema reductor de velocidad: En este caso, la velocidad de la polea conducida ( o de salida) es menor que la velocidad de la polea motriz (o de salida). Esto se debe a que la polea conducida es mayor que la polea motriz.
En el siguiente vídeo se puede apreciar un mecanismo reductor de poleas con correa. Observa como la polea motriz es menor que la polea conducida la cual gira a mayor velocidad.
Con la correa cruzada se puede lograr que el sentido de giro de la polea conducida sea contrario al de la polea motriz.2. Sistema multiplicador de velocidad: En este caso, la velocidad de la polea conducida es mayor que la velocidad de la polea motriz. Esto se debe a que la polea conducida es menor que la polea motriz.
La velocidad de las ruedas se mide normalmente en revoluciones por minuto (rpm) o vueltas por minuto.
Los sistemas de poleas con correa presentan una serie de ventajas que hacen que hoy en día sean de uso habitual. Veamos algunas de ellas:
* Posibilidad de transmitir un movimiento circular entre dos ejes situados a grandes distancias entre sí.
* Funcionamiento suave y silencioso.
* Diseño sencillo y costo de fabricación bajo.
* Si el mecanismo se atasca la correa puede desprenderse y, de este modo, se para. Este efecto contribuye a la seguridad probada de muchas máquinas que emplean este mecanismo como pueden ser taladros industriales.
Sin embargo, también este sistema presenta algunos inconvenientes:
* La primera de las ventajas puede ser una desventaja, es decir, este mecanismo ocupa demasiado espacio.
* La correa puede patinar si la velocidad es muy alta con lo cual no se garantiza una transmisión efectiva.
* La potencia que se puede transmitir es limitada.
UTILIDAD
Su utilidad se centra en la transmisión de movimiento giratorio entre dos ejes distantes; permitiendo aumentar, disminuir o mantener la velocidad de giro, mientras mantiene o invierte el sentido.
La podemos encontrar en lavadoras, ventiladores, lavaplatos, pulidoras, videos, cortadores de carne, taladros, generadores de electricidad, cortadoras de césped, transmisiones de motores, compresores, tornos... en forma de multiplicador de velocidad, caja de velocidades o tren de poleas.
Ejercicios de retoque fotográfico con The Gimp
Enlace muy interesante, donde tenemos acceso a ejercicios muy prácticos realizados con the Gimp.
Ejercicios con The Gimp
Ejercicios con The Gimp
Gimp 2.4 Filtro: Quitar ojos rojos
La nueva versión de The Gimp (2.4) tiene un nuevo filtro que es muy útil, lo que hace eliminar el color rojo de la imagen. el cual sirve para los ojos rojos en las fotos causadas por el flash, al menos que te hayan tomado la foto bien chemo xD!
¿Cómo utilizarlo?, es facilísimo:
-Iniciar o descargar The GImp 2.4.0 o 2.4.1
-Abrimos la imagen con los ojos rojos.
-Seleccionamos la parte de los ojos o uno a la vez.
-Vamos a Filtros –> Realzar (Enhace) –> Quitar ojos rojos.
-Ajustamos a nuestro gusto y damos en Aceptar.
Es todo, así de simple.
Actualizo:
Dejo una Vídeo-demostración mucho mejor a la anterior y mejor calidad:
INTERMITENTE ELECTRO-MECÁNICO
PROPUESTA DE TRABAJO
Se invita a los alumnos y alumnas a inventar (con total libertad en el empleo de materiales y en la aplicación de principios físicos) máquinas o ingenios en los que se genere intermitencias, combinando operadores eléctricos y operadores mecánicos.
Se hará notar la importancia de la aportación de soluciones creativas y la construcción personal de los operadores que integran el proyecto.
PRINCIPIO FÍSICO
Se basa en la transmisión/transformación del movimiento por medio de una excéntrica.
Se pretende generar intermitencias por medio de la rotación de una excéntrica que actúa sobre una biela cabliforme, generando un movimiento de vaivén que aleja y pone en contacto alternativamente dos elementos metálicos que funcionan a modo de interruptor (en este caso, los elementos metálicos son un muelle y un pequeño clavo); activando y desactivando una pequeña bombilla que produce el buscado efecto señalizador de intermitencia.
RECURSOS UTILIZADOS
INVESTIGACIÓN/OBSERVACIÓN
Pueden comenzar desmontando pequeños electrodomésticos en desuso para observar y analizar sus mecanismos y componentes. Prestando más atención a las partes de los mismos que les puedan servir para clarificar cuestiones específicas del proyecto que se trata de desarrollar.
Otra vía de recopilación de información, pueden ser libros, manuales, enciclopedias, videos, etc.; que traten sobre máquinas y su funcionamiento. Teniendo presente en todo momento, que el profesor orienta, apoya, dinamiza; ayudando a salir al grupo de trabajo que lo necesite de las situaciones de bloqueo que se puedan presentar, dando pistas y mostrando caminos; pero teniendo un especial cuidado en no erigirse en el protagonista del proyecto, ya que esta forma de actuación anulará las potencialidades educativas del área tecnológica.
NOTA METODOLÓGICA
Es muy interesante la elaboración de una ficha de análisis, en la que se puedan reflejar cuestiones referentes al mecanismo, máquina o parte de la misma en la que fijarán la labor de análisis y de investigación.
Los items de esa ficha vendrán dados por las necesidades de análisis y de observación.
MATERIALES
1/ -Medios materiales para dibujo(diseño del proyecto).
2/ Hilobala.
3/ Un aro de goma (como correa de transmisión).
4/ Barras de cola de termofusión.
5/ Estaño.
6/ Una pila de petaca de 4´5 v.
7/ Cuatro clavos pequeños y un tirafondo.
8/ Un pequeño motor eléctrico.
9/ Una bombilla con casquillo.
10/ Unos trozos de hojalata.
11/ Dos muelles (pueden servir unos de bolígrafo).
12/ Un metro de cable monofásico.
13/ Una placa de aglomerado de 30X40X1cm.
OPERACIONES TECNOLÓGICAS
Para el desarrollo y materialización del trabajo seguimos la estructura del método de proyectos.
Se comienza por el abocetado y diseño, realizando una selección de materiales para continuar con la construcción de operadores (polea-excéntrica, interruptores, etc). Con todos los elementos ya preparados se realiza la distribución y montaje de operadores que han de configurar el proyecto.
La materialización del diseño, no presenta ningún problema tal y como se puede apreciar en los dibujos y esquemas.
NOTAS
La presentación de estos proyectos pretenden únicamente ilustrar la unidad y presentar una serie de ejemplificaciones que sirvan de estímulo a la generación de diseños y proyectos personales.
No se pretende con ellos pautar los desarrollos particulares, ni anular la creatividad, sino que se intenta mostrar vías de acción que sirvan de estímulo a la producción propia de proyectos.
En los proyectos con montajes eléctricos o electrónicos, es conveniente acostumbrar a los alumnos a la aportación del pertinente esquema de la instalación, empleando para ello la simbología eléctrica o electrónica adecuada.
Los proyectos en los que la energía eléctrica se tome de la red, habrá que extremar las precauciones.
Otro proyecto de este tipo puede ser el siguiente donde se ha incluido una leva.
Se invita a los alumnos y alumnas a inventar (con total libertad en el empleo de materiales y en la aplicación de principios físicos) máquinas o ingenios en los que se genere intermitencias, combinando operadores eléctricos y operadores mecánicos.
Se hará notar la importancia de la aportación de soluciones creativas y la construcción personal de los operadores que integran el proyecto.
PRINCIPIO FÍSICO
Se basa en la transmisión/transformación del movimiento por medio de una excéntrica.
Se pretende generar intermitencias por medio de la rotación de una excéntrica que actúa sobre una biela cabliforme, generando un movimiento de vaivén que aleja y pone en contacto alternativamente dos elementos metálicos que funcionan a modo de interruptor (en este caso, los elementos metálicos son un muelle y un pequeño clavo); activando y desactivando una pequeña bombilla que produce el buscado efecto señalizador de intermitencia.
RECURSOS UTILIZADOS
INVESTIGACIÓN/OBSERVACIÓN
Pueden comenzar desmontando pequeños electrodomésticos en desuso para observar y analizar sus mecanismos y componentes. Prestando más atención a las partes de los mismos que les puedan servir para clarificar cuestiones específicas del proyecto que se trata de desarrollar.
Otra vía de recopilación de información, pueden ser libros, manuales, enciclopedias, videos, etc.; que traten sobre máquinas y su funcionamiento. Teniendo presente en todo momento, que el profesor orienta, apoya, dinamiza; ayudando a salir al grupo de trabajo que lo necesite de las situaciones de bloqueo que se puedan presentar, dando pistas y mostrando caminos; pero teniendo un especial cuidado en no erigirse en el protagonista del proyecto, ya que esta forma de actuación anulará las potencialidades educativas del área tecnológica.
NOTA METODOLÓGICA
Es muy interesante la elaboración de una ficha de análisis, en la que se puedan reflejar cuestiones referentes al mecanismo, máquina o parte de la misma en la que fijarán la labor de análisis y de investigación.
Los items de esa ficha vendrán dados por las necesidades de análisis y de observación.
MATERIALES
1/ -Medios materiales para dibujo(diseño del proyecto).
2/ Hilobala.
3/ Un aro de goma (como correa de transmisión).
4/ Barras de cola de termofusión.
5/ Estaño.
6/ Una pila de petaca de 4´5 v.
7/ Cuatro clavos pequeños y un tirafondo.
8/ Un pequeño motor eléctrico.
9/ Una bombilla con casquillo.
10/ Unos trozos de hojalata.
11/ Dos muelles (pueden servir unos de bolígrafo).
12/ Un metro de cable monofásico.
13/ Una placa de aglomerado de 30X40X1cm.
OPERACIONES TECNOLÓGICAS
Para el desarrollo y materialización del trabajo seguimos la estructura del método de proyectos.
Se comienza por el abocetado y diseño, realizando una selección de materiales para continuar con la construcción de operadores (polea-excéntrica, interruptores, etc). Con todos los elementos ya preparados se realiza la distribución y montaje de operadores que han de configurar el proyecto.
La materialización del diseño, no presenta ningún problema tal y como se puede apreciar en los dibujos y esquemas.
NOTAS
La presentación de estos proyectos pretenden únicamente ilustrar la unidad y presentar una serie de ejemplificaciones que sirvan de estímulo a la generación de diseños y proyectos personales.
No se pretende con ellos pautar los desarrollos particulares, ni anular la creatividad, sino que se intenta mostrar vías de acción que sirvan de estímulo a la producción propia de proyectos.
En los proyectos con montajes eléctricos o electrónicos, es conveniente acostumbrar a los alumnos a la aportación del pertinente esquema de la instalación, empleando para ello la simbología eléctrica o electrónica adecuada.
Los proyectos en los que la energía eléctrica se tome de la red, habrá que extremar las precauciones.
Otro proyecto de este tipo puede ser el siguiente donde se ha incluido una leva.
Sorteo de un jamón
Recientemente nuestro centro celebro un festival en el Centro Cultural de Adra y al terminar se hizo el sorteo de un jamón con las entradas vendidas. Este es un vídeo de recuerdo de dicho sorteo.
Google Docs y Hojas de Cálculo
Google docs nos permite, básicamente, el poder crear y editar online documentos y hojas de cálculo.
Eso podría venir bien a los que desconocen el software libre y piensan que la única forma de crear un documento es pagando o pirateando el Word o el Excel de Windows.
Por ello no me había decidido nunca a probar algo que puedo obtener con Open Office.
Sin embargo, cuando es una hoja o documento que quieres hacer público y que sufre constantes modificaciones, es muy tedioso tener que subirlo por ftp cada vez que modifiques algo (aunque sólo sea poner en negrita una palabra).
Lo potente de esta herramienta de google reside en que el documento es publicado de forma automática (siempre que demos la autorización para ello) y se actualiza cada 5 minutos. Con lo cual podemos ir haciendo las modificaciones que queramos sin tener que subirlo a Internet a cada momento.
Además, a ello unimos la fuerza de internet: puedes hacer que varias personas tengan derechos a editar la hoja de cálculo o el documento simplemente dándole a google el e-mail de esos colaboradores.
Si a ello unimos la posibilidad de exportar los documentos a cualquier formato: html, PDF, Open Office e incluso a formatos proietarios como word o excel, creo que estamos ante la pequeña y última gran revolución de google (¿cuándo dejará de sorprendernos?).
Usando Blinklist
Muchas veces navegamos por Internet y encontramos un recurso o una web que nos interesa y la añadimos a favoritos o marcadores de nuestro navegador, pero esto tiene una limitación, los enlaces solo residen en nuestro ordenador. Con Blinklist podremos tener nuestros marcadores siempre a mano.
Utilizar los llamados "marcadores sociales" es muy ventajoso por varias razones:
Para más información: Recursos TIC>>
MOLINO SOLAR
Uno de los proyectos que estamos realizando actualmente en el taller es un molino eléctrico. Pero la novedad que hemos introducido es que la energía eléctrica necesaria para que el molino funcione, es suministrada por unas pequeñas placas solares.
Este proyecto ha logrado despertar la curiosidad de muchos alumnos y alumnas sobre la energía solar y las posibilidades que nos ofrece, al ser una energía limpia y barata. Aquí en la zona donde vivimos es raro el día que no hace sol, así que podemos disponer de energía durante todo el año.
El inconveniente que ofrece este tipo de energía es que hay que hacer un gran desembolso económico para tener la instalación adecuada, pero hay que pensar que esto va a cambiar en un futuro no muy lejano.
Este proyecto ha logrado despertar la curiosidad de muchos alumnos y alumnas sobre la energía solar y las posibilidades que nos ofrece, al ser una energía limpia y barata. Aquí en la zona donde vivimos es raro el día que no hace sol, así que podemos disponer de energía durante todo el año.
El inconveniente que ofrece este tipo de energía es que hay que hacer un gran desembolso económico para tener la instalación adecuada, pero hay que pensar que esto va a cambiar en un futuro no muy lejano.
Blog del autor: Antonio Estevez
Las placas utilizadas en el proyectos son las que se muestran en la siguiente imagen:
Sus características técnicas son:
| Células solares encapsuladas |
| De muy buena calidad. Soldadas. Resistentes a la intemperie y a los rayos UV, sin tornillos y con lengüeta para soldar. Valores con iluminación natural sin nubes. |
| 1 V - 250 mA, 46 x 62 x 4 mm |
Estas placas se pueden comprar en "Opitec" y cuestan 4,40 euros.
El sistema de transmisión que hemos utilizado esta formado por unos engranajes.
El circuito eléctrico, es un circuito elemental, como generador actuarán las placas solares, un interrupor y un motor como receptor:
Las dimensiones del molino están limitadas por las medidas de la pieza de contrachapado de 3 mm que le entrego a los alumnos, la cual tiene unas medidas de 60*30 cm.
¿CÓMO FABRICAR UNA POLEA?
Las poleas que utilizamos en nuestros proyectos, las fabricamos con contrachapado de 7 o 10 mm y con el taladro, al cual le acoplamos una sierra de corona circular del diámetro que se necesite.
y finalmente con la ayuda de una lima redonda, realizados una hendidura en el canto, obteniendo la acanaladura por donde pasará la goma.
y finalmente con la ayuda de una lima redonda, realizados una hendidura en el canto, obteniendo la acanaladura por donde pasará la goma.
Otro método para fabricar poleas es utilizar cartón, este tiene que ser lo más compacto posible.
Cortamos unos discos (el número de disco esta en relación con el grosor del cartón que se utilice) de un diámetro, por ejemplo 4cm.
En este caso hemos cortado tres círculos para la acanaladura y dos de 4,6 cm de diámetro para los bordes exteriores. Un vez que los tenemos cortados hay que pegarlos utilizando cola blanca para madera.
Cortamos unos discos (el número de disco esta en relación con el grosor del cartón que se utilice) de un diámetro, por ejemplo 4cm.
En este caso hemos cortado tres círculos para la acanaladura y dos de 4,6 cm de diámetro para los bordes exteriores. Un vez que los tenemos cortados hay que pegarlos utilizando cola blanca para madera.
PISTOLA TERMO-FUSIBLE
El comportamiento de determinados materiales ante los cambios de temperatura es aprovechado por las nuevas tecnologías.
El pegamento termo-fusible es muy empleado en el taller de tecnología. Se trata de un material adhesivo que se aplica calentándolo con una herramienta llamada pistola.
1º- Se mete la barrita de silicona o pegamento en la pistola termo-fusible.
2º- Se enchufa la pistola termo-fusible a la corriente eléctrica y se deja calentar más o menos cinco minutos.
3º- Cuando veamos que caen gotitas de pegamento, cogemos la herramienta y aplicamos silicona derretida a las piezas que queremos unir.
4º- Presionamos las piezas, y en unos segundos estarán pegadas.
-Debemos tener cuidado al coger la pistola termo-fusible, ya que está a una temperatura muy alta y nos puede producir quemaduras.
-No debemos intentar sacar la barrita de silicona de la herramienta mientras esté caliente.
-No debemos tocar directamente el pegamento con los dedos.
-Es conveniente poner a calentar la pistola termo-fusible en un lugar adecuado, o con un catón (o algo parecido), ya que mientras calienta caen gotitas de pegamento derretido.
Vídeo DownloadHelper: Descarga vídeos de la Red
DownloadHelper es una extensión de Firefox. Las extensiones son pequeños complementos que añaden nuevas funcionalidades a Firefox. Esta herramienta es fundamental para poder descargar videos de internet. Para más información acceder al siguiente enlace Recursos TIC
Box.net: Almacenamiento on-line
Box.net es un servicio on line de almacenamiento. Nos podemos crear una cuenta gratuita con una capacidad de hasta 1 GB. 
Podemos crear carpetas y organizar nuestros archivos como si de nuestro disco duro o memoria USB se tratara, y siempre los tendremos a nuestra disposición (siempre que tengamos conexión a internet). También podemos compartir nuestra cuenta con los amigos que queramos.
Para más información: Recursos TIC>>
Cajón flamenco Fotos
Ya estamos terminando los cajones flamencos que llevamos un tiempo haciendo, el proyecto esta teniendo un gran éxito, aunque tiene mucho trabajo para obtener un buen resultado. Estamos trabajando muchas tecnicas: serrado, clavado, encolado y limado de madera.
La operación mas laboriosa es la de limado de cantos y lijado final de todo el cajón, es la operación que al principio menos gusta a los alumnos, pero una vez que ellos van viendo como el cajón va quedando mas bonito, no dudan en limar y lijar hasta que este queda perfecto.
Por último los hemos pintado con distintos tipos de tintes para la madera. En el sigguiente enlace se explica el proceso que seguimos para tintar la madera: Cómo teñir la madera.
Algunos de los cajones terminados se pueden ver en el siguiente enlace>>
La operación mas laboriosa es la de limado de cantos y lijado final de todo el cajón, es la operación que al principio menos gusta a los alumnos, pero una vez que ellos van viendo como el cajón va quedando mas bonito, no dudan en limar y lijar hasta que este queda perfecto.
Por último los hemos pintado con distintos tipos de tintes para la madera. En el sigguiente enlace se explica el proceso que seguimos para tintar la madera: Cómo teñir la madera.
Algunos de los cajones terminados se pueden ver en el siguiente enlace>>
COLA BLANCA VINÍLICA
Este adhesivo tarda en secar pero sirve para casi cualquier superficie.
No hay que olvidar que el pegado definitivo lleva su tiempo por lo cual no hay que apresurarse sino que debemos ser pacientes y permitir que el pegamento actúe de la forma adecuada.
El acetato de polivinilo, o cola, es un líquido blanco que seca en menos de una hora y efectúa la adhesión definitiva antes de 24 horas. Este adhesivo se utiliza principalmente para realizar trabajos de carpintería sobre madera en general, aunque esta cola ofrece también un óptimo resultado en su aplicación sobre otros muchos materiales como la piel, el papel, el cartón, etc, y comúnmente sobre todo lo que es poroso.
A la hora de aplicar la cola es importante fijarse y seguir las instrucciones del fabricante. De todas formas, este adhesivo no es apto para unir materiales expuestos a la humedad, pues se hincha y se derrama.
El encolado se efectúa extendiendo una capa de cola en las partes que se van a unir y posteriormente se deja secar un poco. Después se ponen dichas partes en contacto y se presionan con diversos procedimientos al menos durante 12 horas.
No hay que olvidar que el pegado definitivo lleva su tiempo por lo cual no hay que apresurarse sino que debemos ser pacientes y permitir que el pegamento actúe de la forma adecuada.
HERRAMIENTAS PARA SERRAR
SERRAR
Serrar significa cortar o dividir un objeto ayudándose de una sierra. Una sierra es una herramienta que consta de una hoja o un disco con dientes (dientes de sierra) y sirve para cortar diversos materiales (madera, plástico, aluminio, acero, etc) según la disposición y composición de dichos dientes. Puede ser manual o eléctrica.
Debido a la forma de los dientes, casi todas las sierras cortan en un solo sentido por lo que también provocan un corte perfecto en una cara y otro no tan perfecto en la otra. La cara buena es en la que el diente (del disco o de la hoja de sierra) ataca y la mala en la que el diente sale, pues rompe el material al salir. Para paliarlo en lo posible se puede poner cinta de carrocero o precinto pegado en la línea de corte de la cara mala. Con esto se mejora mucho la calidad del corte al impedir la cinta el destrozo del borde.
Con los serruchos convencionales, la cara buena será la superior, pues el corte es en el movimiento de ida. Con los serruchos japoneses es justamente al contrario. Con la sierra de calar la cara buena es la de abajo, pues la hoja corta en el movimiento ascendente. Con una sierra circular la cara buena será también la de abajo, pues el sentido de giro del disco es contrario al movimiento lineal de corte. En algunas buenas sierras de disco estacionarias y profesionales, el problema de la cara mala se soluciona con un pequeño disco contrarrotante o unas cuchillas (incisores) que van delante del disco de corte propiamente dicho. El incisor corta superficialmente la cara mala del tablero con lo que la salida del diente del disco de corte no provoca desperfectos y el corte sale perfecto en ambas caras.
Los dientes de las hojas de sierra están inclinados hacia los lados alternativamente (triscado) para que la ranura o entalla que abran al serrar sea un poco más ancha que la propia hoja y se evite de este modo que la sierra se atasque. De todas formas, una vez iniciado el corte, conviene mantener abierta la entalla introduciendo una pequeña cuña. También es importante sujetar el sobrante hasta completar el corte. En los discos de sierra, los dientes son más anchos que el propio disco para evitar la fricción del mismo.
A continuación vamos a ver las medidas de seguridad básicas al serrar, después el serrado manual y los tipos de sierras manuales.
Tanto si trabajamos con sierras manuales como eléctricas será muy conveniente protegerse los ojos con gafas adecuadas. Una mascarilla tampoco está de más, sobre todo con algunas especies de maderas. Las sierras son herramientas de corte y por tanto hay que manejarlas con cuidado.
SERRADO MANUAL, TIPOS DE SIERRAS
La historia de las sierras de carpintería se remonta a hace más de 4000 años. Con el paso del tiempo, se han ido mejorando los materiales, los diseños y ha surgido la especialización según el tipo de corte (rápido, recto, curvo, de precisión, etc). Pero todas las sierras se basan en lo mismo: una hoja con dientes puntiagudos que actúan como pequeños cuchillos y van cortando poco a poco la madera.
A continuación vamos a ver las sierras manuales más utilizadas en bricolaje.
SIERRA DE BASTIDOR. Es la precursora de las sierras modernas, y su diseño no ha cambiado prácticamente en nada desde la Edad Media debido a su buen funcionamiento. Consiste básicamente en una especie de H articulada en la que en la parte inferior se sitúa la hoja de sierra y en la superior una cuerda. La hoja de sierra se tensa al ir enrollando la cuerda superior. Además, la hoja se puede girar para cortar grandes espesores sin que moleste el propio bastidor.
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SERRUCHO UNIVERSAL. El serrucho universal está formado por una hoja metálica larga y flexible llena de dientes de corte y un mango para poder agarrarlo perfectamente. Aunque la hoja es flexible, debido a su gran ancho, está indicado para cortes rectos. Hay serruchos especializados para corte de troncos, corte de madera maciza o corte de tableros manufacturados. Estos últimos tienen un dentado más fino para que salga un corte limpio.
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SERRUCHO DE PUNTA O AGUJA. Este serrucho se caracteriza por su hoja estrecha y está indicado para cortes curvos y rectos, y también para hacer cortes interiores. Es decir, cuando queramos recortar un trozo interior de un tablero este serrucho nos será de mucha utilidad.
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SERRUCHO DE COSTILLA. Los serruchos de costilla se utilizan para cortes de precisión. La hoja suele ser más delgada que en los anteriores, y para que no flexe, se la dota de un refuerzo superior (costilla) con lo que el corte será perfectamente recto. Se utiliza mucho para ingletar listones, molduras, barras y rodapiés, ayudándose de una caja de ingletar (foto derecha).
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SIERRA DE MARQUETERÍA, DE ARCO O SEGUETA. Consisten en un arco metálico con mango que mantienen tensa una hoja de sierra muy fina. El arco lo hay de variadas formas y profundidades. Las hojas de sierra o pelos de segueta las hay de diversos gruesos y formas, para cortes rectos y cortes de curvas más o menos pronunciadas. Debido a la estrechez de la hoja no se puede afilar, y hay que cambiarla cada vez que se desafila o rompe. Se utilizan mucho para recortes complicados de tablas estrechas, generalmente contrachapados.
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SIERRA DE METAL. Las sierras o arcos para metales tienen un dentado mucho más fino para permitir el corte de los mismos. El corte puede hacerse en el movimiento de ida o en el de vuelta, dependiendo de la colocación de la hoja de sierra. También existe una empuñadura (ver foto) para tener acceso a lugares difíciles. En resumen, la sierra de metal es una herramienta muy útil para cualquier bricolador ya que también corta plásticos y en determinados casos puede utilizarse para cortar madera.
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COCHES 2º DE LA ESO
Ya se han terminado casi todos los coches de los alumnos de 2º de la ESO. Aqui pongo un enlace a las fotos.
| De COCHES DE 2º CAVITE |
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| COCHES DE 2º CAVITE |
¿CÓMO APARCAR EL COCHE EN EL GARAJE?
Efecto Mariposa: Marrón se juega beber medio litro de aceite.
De fallar el efecto mariposa Marron seguro que tendrá dolor de estomago...Ver el video en la pagina de cuatro El hormiguero>>
HERRAMIENTAS DE MEDIDA
Medir una longitud significa compararla con la unidad de medida para ver cuantas veces está contenida esta última en la primera. El metro es la unidad de medida de longitud del Sistema Internacional, que originalmente se estableció como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, y hoy, con más precisión, se define como la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo. En carpintería y bricolaje se utilizan como unidades más comunes de medida el metro, el centímetro (100 veces menor que el metro) y el milímetro (1000 veces menor). Así pues, 10 milímetros es igual a 1 centímetro y 100 centímetros equivale a 1 metro.
Las principales herramientas de medición usadas en el bricolaje de la madera y el mueble son las siguientes:
1.- METRO DE CINTA METÁLICA. Es el metro por excelencia. Tiene gran exactitud y vale para tomar todo tipo de medidas. Para medir longitudes largas una persona sola, conviene que la cinta metálica sea bastante ancha y arqueada para mantenerla recta sin que se doble.
2.- REGLA METÁLICA. Las reglas metálicas son muy útiles para trabajos de carpintería por su enorme exactitud y para dibujar líneas rectas ayudándonos de ellas.
3.- ESCUADRA DE CARPINTERO. La escuadra de carpintero es un clásico insustituible pues con ella se puede comprobar el escuadrado de un mueble (o de un ensamble) y además sirve para trazar líneas perpendiculares o a 45º respecto al canto de un tablero. Las hay regulables en ángulo, pero se puede perder exactitud en la posición de ángulo recto con respecto a las escuadras fijas.
4.- PIE DE REY. El calibre o pie de rey es insustituible para medir con precisión elementos pequeños (tornillos, orificios, pequeños objetos, etc). La precisión de esta herramienta llega a la décima e incluso a la media décima de milímetro. Para medir exteriores se utilizan las dos patas largas, para medir interiores (p.e. diámetros de orificios) las dos patas pequeñas, y para medir profundidades un vástago que va saliendo por la parte trasera. Para efectuar una medición, ajustaremos el calibre al objeto a medir y lo fijaremos. La pata móvil tiene una escala graduada (10 o 20 rayas, dependiendo de la precisión). La primera raya (0) nos indicará los milímetros y la siguiente raya que coincida exactamente con una de las rayas de la escala graduada del pie nos indicara las décimas de milímetro (calibre con 10 divisiones) o las medias décimas de milímetro (calibre con 20 divisiones).
5.- NIVEL. El nivel sirve para medir la horizontalidad o verticalidad de un elemento. Es una herramienta que no puede faltar a ningún aficionado al bricolaje, ya que se utiliza constantemente (al colgar un mueble o un cuadro, al instalar una estantería o un frente de armario, etc).
ENERGÍA SOLAR
La energía solar es la energía producida por el sol y que es convertida a energía útil por el ser humano, ya sea para calentar algo o producir electricidad (como sus principales aplicaciones).
Cada año el sol arroja 4 mil veces más energía que la que consumimos, por lo que su potencial es prácticamente ilimitado.
La intensidad de energía disponible en un punto determinado de la tierra depende, del día del año, de la hora y de la latitud. Además, la cantidad de energía que puede recogerse depende de la orientación del dispositivo receptor.
Actualmente es una de las energías renovables más desarrolladas y usadas en etodo el mundo.
¿De qué manera convertimos la energía solar en energía útil para su uso cotidiano?.
Esta energía renovable se usa principalmente para dos cosas, aunque no son las únicas, primero para calentar cosas como comida o agua, conocida como energía solar térmica, y la segunda para generar electricidad, conocida como energía solar fotovoltaica.
Los principales aparatos que se usan en la energía solar térmica son los calentadores de agua y las estufas solares.
Para generar la electricidad se usan las células solares, las cuales son el alma de lo que se conoce como paneles solares, las cuales son las encargadas de transformarla energía eléctrica.
Sus usos no se limitan a los mencionados aquí, pero estas dos utilidades son las más importantes. Otros usos de la energía solar son:
- Potabilizar agua
- Estufas Solares
- Secado
- Evaporación
- Destilación
- Refrigeración
Como podrás ver los usos que se le pueden dar son muy amplios, y cada día se están descubriendo nuevas tecnologías para poder aprovecharla mejor.
Energía solar >>
Libros vivos.net U.D Energías renovables
Manual para construir una estufa solar >>
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CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN CASA
La aplicación de diversos consejos puede suponer importantes reducciones en el consumo energético, con el consiguiente beneficio para el entorno y la economía familiar y además combatir el cambio climatico. En el siguiente enlace Consumer eroski, publica un articulo sobre como ahorra energía.
MecanESO
En esta WEB puedes encontrar los contenidos necesarios para abordar tus proyectos mecánicos de Tecnología, organizados en seis bloques: Maquinas, Operadores, Mecanismos, Organización, Ejercicios e Imprenta. Su autor es Celso Javier Roces Suárez.
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MecanESO >>MECÁNICA BÁSICA
Este proyecto realizado por Celestino Capell Arqués y dirigido a alumnos de la ESO pretende ser un punto de apoyo para el entendimiento de diferentes ingenios mecánicos presentes en infinidad de artilugios y que han sido fundamentales en nuestra evolución tecnológica.
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